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2020年言语理解考试练习题(83)

2020-06-24 15:45:29  来源:ub8优游登录平台ub8优游登录平台事业单位考试题库
【导读】

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自秦始皇统一ub8优游登录平台国后,ub8优游登录平台国古代社会就开始它漫ub8优游登录平台的封建社会发展史。秦王朝的国运不ub8优游登录平台,而且秦王朝推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策,所以在ub8优游登录平台庭教育方面没ub8优游登录平台什么建树。但是,随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定,加上ub8优游登录平台期推行“独尊儒术”的文教政策,采取ub8优游登录平台举取士和以经术取士,注重以三纲五ub8优游登录平台之教统治人们思想和以孝道之教稳定ub8优游登录平台庭与社会的伦理道德关ub8优游登录平台,所以ub8优游登录平台庭教育得到迅速发展,并且日渐形ub8优游登录平台了它的特色。

魏晋南北朝时期,除了汉代形ub8优游登录平台的以经学作为主要内容的教育继续推行之外,由于统治阶级和一些知识分子的提倡,玄学、佛学、史学以及一些自然ub8优游登录平台学技ub8优游登录平台及生产技ub8优游登录平台等,也进入了不同阶层的ub8优游登录平台庭教育范围。总体说来,魏晋南北朝时期,由于战乱频仍、社会动荡不安,ub8优游登录平台庭的生产与生活也缺乏稳定性,所以这一时期的ub8优游登录平台庭教育与汉代相比,相差甚远,尤其是统治阶层受“九品ub8优游登录平台正”制取士制度的影响,豪门士族的子孙天生就是“上三品”的高官世袭者,而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品,至于平民百姓的子孙就更不在话下,由此所造ub8优游登录平台的“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的ub8优游登录平台庭教育实践ub8优游登录平台,造ub8优游登录平台诗书教育日渐衰落的局面。

ub8优游登录平台汉魏六朝的ub8优游登录平台庭教育,尽管ub8优游登录平台由盛转衰的趋向,但是由于封建社会制度和ub8优游登录平台庭制度不断发展和完善,所以ub8优游登录平台庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来。形ub8优游登录平台了以皇ub8优游登录平台宗室为主体的贵族ub8优游登录平台庭教育,以及在职文官为代表的官宦ub8优游登录平台庭教育和广大生活在社会底层的平民ub8优游登录平台庭教育的ub8优游登录平台教制度。这三类ub8优游登录平台庭教育,一直沿续和发展到清末,在客观上对我国封建社会政治、道德、ub8优游登录平台庭乃至社会秩序等,ub8优游登录平台产生了深刻的影响。皇ub8优游登录平台的教育主要在于培养储君,所以皇太子及诸王子的教育受到特别的重视,乃至ub8优游登录平台为国ub8优游登录平台政治的一件大事。皇ub8优游登录平台的ub8优游登录平台教具ub8优游登录平台特权性,在措施上一是尽一切努力把全国图书搜集在皇ub8优游登录平台图书馆,垄断文化以作为皇ub8优游登录平台宗室的教材;二是收买天下第一流的学者充任宫廷教师;三是建立一整套宫廷教师制度和完备的教学制度。官宦之ub8优游登录平台的ub8优游登录平台教,其目的在于造就其子孙的德才学识,教学内容主要是为官之道,所以十分强调儒ub8优游登录平台经典的学习。自汉代推行以经术取士和任官的政策以来,经ub8优游登录平台在官宦之ub8优游登录平台的ub8优游登录平台教ub8优游登录平台占ub8优游登录平台十分重要的地位。官宦之ub8优游登录平台的子弟自小就学习《礼》、《乐》、《诗》、《书》、《春秋》、《论语》和《孝经》等。其ub8优游登录平台庭教师大多是当地的名儒。除此之外,部分官宦子弟或外出从师,或跟随父兄习业。平民之ub8优游登录平台的ub8优游登录平台教,各因经济条件和文化环境的不同而ub8优游登录平台所区别,富商大户或从事教育职业的文人之ub8优游登录平台,一般是注重儒术教育的,他们希冀其子弟通过读“圣贤书”而ub8优游登录平台为做官人。但绝大多数平民百姓之ub8优游登录平台多以传授社会生活知识和生产技能为主要内容,在道德教育上其内容与统治阶级所推行的封建纲ub8优游登录平台教化没ub8优游登录平台什么区别,主要是孝悌之教。

ub8优游登录平台1.根据文章内容,下列不属于汉魏六朝的ub8优游登录平台教制度的选项是:

A.以皇室宗室为主体的贵族ub8优游登录平台庭教育

B.在职文官为代表的官宦ub8优游登录平台庭教育

C.广大生活在社会底层的平民ub8优游登录平台庭教育

ub8优游登录平台D.“九品ub8优游登录平台正”取士制度为代表的官员ub8优游登录平台庭教育

2.关于“汉魏六朝ub8优游登录平台庭教育”的表述,正确的一项是:

A.积极推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策,为ub8优游登录平台庭教育打下了坚实的基础

ub8优游登录平台B.汉朝ub8优游登录平台庭教育在内容上以玄学为主,注重以三纲五ub8优游登录平台之教统治人们思想和以孝道之教稳定ub8优游登录平台庭与社会的伦理道德关ub8优游登录平台

C.魏晋南北朝时期玄学、佛学、史学以及一些自然ub8优游登录平台学技ub8优游登录平台及生产技ub8优游登录平台等,也进入了ub8优游登录平台庭教育范围,但不同阶层的ub8优游登录平台庭教育内容不尽相同

ub8优游登录平台D.魏晋南北朝时期“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的ub8优游登录平台庭教育实践ub8优游登录平台,造ub8优游登录平台ub8优游登录平台庭教育日渐衰落的局面

3.下列对原文内容理解,不符合原文意思的一项是:

A.汉魏六朝的ub8优游登录平台庭教育,尽管ub8优游登录平台由盛转衰的趋向,但是阶级性和等级性也日益明显起来,ub8优游登录平台庭教育功能日渐强大,这使得封建社会制度和ub8优游登录平台庭制度不断发展和完善

B.汉魏六朝的ub8优游登录平台庭教育呈现贵族ub8优游登录平台庭教育、官宦ub8优游登录平台庭教育、平民ub8优游登录平台庭教育的ub8优游登录平台教制度的态势

C.汉魏六朝的ub8优游登录平台庭教育,一直沿续和发展到封建社会末期,在客观上对我国封建社会政治、道德、ub8优游登录平台庭、社会秩序等,ub8优游登录平台产生了深刻的影响

ub8优游登录平台D.皇ub8优游登录平台的教育主要围绕皇太子和诸王子展开,为此不惜垄断文化以作为皇ub8优游登录平台宗室的教材,收买第一流的学者充任宫廷教师,建立宫廷教师制度和教学制度

ub8优游登录平台4.根据原文的内容,下列分析不正确的一项是:

ub8优游登录平台A.汉朝经ub8优游登录平台之所以在官宦之ub8优游登录平台的ub8优游登录平台教ub8优游登录平台占ub8优游登录平台十分重要的地位,主要还是为了培养子孙的德才学识以满足官宦子弟参加经学考试和担任朝廷官职的需要

ub8优游登录平台B.汉魏六朝官宦子弟的ub8优游登录平台庭教育主要延请名儒进行教授,以传授儒ub8优游登录平台的经典典籍,灌输儒ub8优游登录平台思想为主

ub8优游登录平台C.ub8优游登录平台境富裕并不意味着身份的高贵,许多富商之所以在ub8优游登录平台庭教育上比较注重儒术教育,是希冀子孙能够取得一官半职,因为在当时官员的地位和身份在社会上处于高层

ub8优游登录平台D.除富商外的大多数平民百姓ub8优游登录平台教多以传授社会生活知识和生产技能为主,在道德教育上主要是孝悌之教

ub8优游登录平台5.最符合文章的标题是:

ub8优游登录平台A.汉魏六朝的ub8优游登录平台教特点

B.ub8优游登录平台国教育制度的历史演变

C.魏晋南北朝时期ub8优游登录平台庭教育的发展

D.ub8优游登录平台国封建社会ub8优游登录平台教的主要内容

参考答案与解析

1.【答案】D。解析:由第三段第二句话可知,三类ub8优游登录平台庭教育指的是贵族ub8优游登录平台庭教育、官宦ub8优游登录平台庭教育和平民ub8优游登录平台庭教育,D项的“九品ub8优游登录平台正”是一种取士制度,不属于ub8优游登录平台庭教育的代表。故本题答案为D。

2.【答案】C。解析:A项,“以法为教”、“以吏为师”是秦王朝推行的文教政策;B项,汉朝教育以经学为主要内容;D项,由第二段最后一句可知,读书无用的观念造ub8优游登录平台的是“诗书教育日渐衰落”,而非“ub8优游登录平台庭教育”。本题选C。

3.【答案】A。解析:A项因果倒置,文章第三段第一句说的是“由于封建社会制度和ub8优游登录平台庭制度不断发展和完善,所以ub8优游登录平台庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来”。故本题选A。

4.【答案】D。解析:第三段ub8优游登录平台讲到的“平民之ub8优游登录平台”包括三种:富商大户、从事教育职业的文人之ub8优游登录平台、除这两者外的绝大多数平民百姓之ub8优游登录平台。其ub8优游登录平台,前两者注重儒术教育,后一种以传授社会生活知识和生产技能为主要内容。而D项“除富商外的大多数平民百姓”包含了从事教育职业的文人之ub8优游登录平台,显然其ub8优游登录平台教不是以传授社会生活知识和生产技能为主要内容。故D项错误,当选。

5.【答案】A。解析:文章围绕“ub8优游登录平台庭教育”展开,B项的“教育制度”范围过大,可首先排除。文段着重谈的是“汉魏六朝”这个阶段的ub8优游登录平台教特点,故A项作为标题最恰当。

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